《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅

（路加福音1:67－结尾）

还有谁比撒迦利亚更要感激主，感激以色列的上帝呢？

接着，撒迦利亚被圣灵充满，就预言说：“主以色列的上帝是应当称颂的！因他眷顾他的百姓，为他们施行救赎。在他仆人大卫的家中，为我们兴起救赎主，正如主借着他的圣先知的口所说的话。他必拯救我们脱离仇敌，因为他纪念他的圣约，就是他对亚伯拉罕所起的誓，使我们可以终身在他面前，坦然无惧地用圣洁和公义侍奉他。”

此后，撒迦利亚谈到了他的儿子。

“你，我的孩子”，他说，“将要称为至高者的先知；你要行在主的前面，为他预备道路，并要教导百姓认识救赎主。借着救赎主，我们身上的罪才能得赦免。我们不再畏惧死亡，而是平安地生活。”

马利亚从伊利莎白那里回来后，在拿撒勒只有一个人，她可以与他谈及所发生的奇妙事情，这个人就是约瑟。

约瑟已经知道将要发生的事。因为马利亚离开之后，主的使者在梦中向他显现，并且告诉他，借着圣灵，马利亚将会有一个儿子，他要把这个婴孩当做自己的孩子来抚养。

婴孩降生的日子临近时，世上发生了一些令人十分恐慌的事情。

《圣经故事 带领者手册》

敬请尊重版权

267 撒迦利亚的赞美诗歌

（马太福音1:18-24；路加福音1:67-80）

备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。

一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？

2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空

二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：

约翰出生后，撒迦利亚就被圣灵充满，他预言说：“主以色列的神是应当称颂的，因他眷顾他的百姓，为他们施行（救赎）。在他仆人大卫家中，为我们兴起了拯救的角，正如主藉着从创世以来，圣先知的口所说的话，拯救我们脱离仇敌和一切恨我们之人的手；向我们列祖施怜悯，记念他的（圣约），就是他对我们祖宗亚伯拉罕所起的誓，叫我们既从仇敌手中被救出来，就可以终身在他面前坦然无惧地用圣洁、公义侍奉他。”撒迦利亚也谈到他的儿子约翰，说他将要称为至高者的（先知）；他要行在主的前面，为主（预备道路），并要教导百姓认识救赎主。借着救赎主，他们的罪才能（得赦免）。他们不再畏惧死亡，而是平安地生活。马利亚从撒迦利亚的妻子伊丽莎白那里回到拿撒勒后，约瑟就娶了她。之前约瑟知道了马利亚怀孕的事，本想暗暗地休了她，但主的使者在（梦中）向约瑟显现，让他不要怕，只管把马利亚娶过来，因为马利亚所怀的孕是从（圣灵）来的。约瑟要把这个婴孩当作自己的孩子来抚养。约瑟就照着去行了。

2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？

3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。

请听“267 撒迦利亚的赞美诗歌”【故事中的福音】：
【神】天父是慈爱的、信实的、大能的神，他记念他的圣约，为他的百姓施行救赎，并以奇妙的方式使他的旨意成就。就如：神记念他的圣约，要拯救他的百姓，并行神迹让先知施洗约翰出生，为主预备道路，且差遣天使在梦中向约瑟显现，让他迎娶已从圣灵怀孕的马利亚，预备救主的出生。
【人】人若见证神大能的作为，被圣灵充满，就会感谢赞美神的怜悯和信实，并被神使用。就如：撒迦利亚见证了神使约翰出生的作为，就被圣灵充满，赞美神对他百姓的怜悯和信实，他就被神使用，发出关于救主和施洗约翰的预言。人若敬畏神，就会顺服神的吩咐而行。就如：约瑟敬畏神，就按着主的使者的吩咐，娶了从圣灵怀孕的马利亚。
【基督】感谢主耶稣，他被圣灵充满，常常感谢赞美天父，且甘心顺服天父而行，就在十字架上彰显了天父的怜悯与公义，使信靠他的人罪得赦免，并能侍奉神。撒迦利亚预言了救主耶稣基督的降临。
【回应】所以，我们当感恩主的救恩，求主让圣灵充满我们，以诗章、颂词、灵歌感谢赞美主，甘心乐意蒙主使用，并顺服主的吩咐而行。

三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】 我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？

我们看到故事里：撒迦利亚见证了神使约翰出生的作为，就被圣灵充满，感谢赞美神，神就借着他发出关于救主和施洗约翰的预言。回顾你自己见证主的作为后，是感谢赞美主，还是无动于衷？如：自己或他人生病得医治；有慕道友信主等。

请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。

2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】 通过今天的分享，我们知道了：我们每天都在见证主的作为，但我们却常常对这些作为无动于衷，不想感谢赞美主，就无法在圣灵中看见主的荣耀，以神为乐。感恩主耶稣，他正是为这些拦阻我们感谢赞美主的罪而来到这个世界的！并且，他被圣灵充满，常常感谢赞美天父，且甘心顺服天父而行，就在十字架上彰显了天父的怜悯与公义，使信靠他的人罪得赦免，并能侍奉神。所以，我们当感恩主的救恩，求主让圣灵充满我们，以诗章、颂词、灵歌感谢赞美主，甘心乐意蒙主使用，并顺服主的吩咐而行。

四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】 今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。 让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！

【弗5:18-19】不要醉酒，酒能使人放荡，乃要被圣灵充满。当用诗章、颂词、灵歌彼此对说，口唱心和地赞美主。

五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】 最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！

这里给大家一个祷告范例，请注意听：

“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（生病得医治后没有感谢赞美主）的罪，愿圣灵充满我，带领我看见主的荣耀，每日称颂主，且甘心乐意被主使用！”

好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！

2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！